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ASAF® 學術與制度核心成員
ASAF® 為一具備完整學術架構、評鑑制度與文憑頒授權限之法國高等花藝學術體系。
以下成員，分別負責 ASAF® 於法國與亞洲之學術治理、教學體系建構、評鑑制度與專業標準之制定與監督。
所有課程、評鑑與文憑頒授，均依據 ASAF® 制度正式運作，並由具國家級專業資格之學術成員共同見證與執行。
花藝藝術家-中級
作為 ASAF® 法國高等花藝文憑課程
（ASAF® Diplôme Supérieur de l’Art Floral）
中 Artiste Floral Français 之進階階段，
本級深化法式構成邏輯與風格紀律之掌握。
學員需於作品中展現整體判斷能力，
使個人藝術語言趨於穩定與成熟，
邁向可被識別之花藝藝術家層級。
花藝藝術家-高級
作為 ASAF® 法國高等花藝文憑課程
（ASAF® Diplôme Supérieur de l’Art Floral）
中 Artiste Floral Français 之最終高階進程，
本級對應專業層級之花藝藝術實踐與評鑑。
學員須於高複雜度作品中，
展現成熟而一致的藝術判斷與審美紀律，
完成花藝藝術家於 ASAF® 制度內之整體建構。
ASAF® 法國花藝教育體系之教學原則
零基礎
啟發靈感的空間
設計邏輯
無需既有背景，亦無需預設經驗。
教學由藝術結構與秩序出發，
循序建立穩定而清晰的花藝判斷能力，
使每一位學員皆能安心進入法式花藝藝術語言之中。
以寧靜、秩序與審美清晰度為核心所構成的學習 場域。
空間本身即為法式藝術語言的一部分，
使創作自然發生於專注與紀律之中。
法式花藝並非直覺堆疊，
而是關係、比例與節奏的精確安排。
ASAF® 以法式構成邏輯為核心，
形塑清晰而可被識別的設計語言。
源自法國
植根於法國花藝美學與教育傳統，
ASAF® 所建立的，
是一套可被理解、延續與深化的藝術體系，
而非短暫風格的模仿。
小班教學
教學並非展示，
而是精準的觀察與節制的引導。
在高度專注的教學密度中，
每一位學員皆被視為獨立的花藝藝術家
進階提升
法式花藝的學習進程 被視為一種累積，而非刺激。
每一階段皆要求更高層次的審美穩定度，
使藝術判斷逐步成熟，
最終形成獨立而一致的創作狀態。
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